Bibliotecas 2.0

 

Las herramientas y principios de la web 2.0, las redes sociales y su implicación en la creatividad y la innovación,  en el contexto de la Educación Superior, las Universidades, siguen dando tema de qué hablar y sobre todo, debería constituir al menos, un motivo de reflexión para cualquier Universidad, haya adoptado o no, el apellido 2.0.

La Universidad Internacional Menéndez Pelayo fue una de las primeras en España en plantear el tema en sus reconocidas Jornadas (UIMP2.0), en el verano de 2009 y de la mano de José Carlos del Arco que centraba el marco de actuación de esta forma:

"...implicaciones de la web 2.0 en diversos campos universitarios como la Docencia, Investigación, Biblioteca, Comunicación y Marketing institucional, los procesos de gestión universitaria, la acción social, y la relación con la sociedad, antiguos alumnos y el entorno empresarial...etc".

Podríamos considerar que la Universidad 2.0 se ha analizado desde casi todos estos puntos de vista, a lo largo de los dos últimos años.

En este mismo sentido se pronuncia Dolors Reig, autora del blog el caparazon y de una nutrida serie de aportaciones a la Universidad 2.0. en los que demuestra cuales son los principios y usos de la web social que más abundan en los objetivos de Bolonia, en los nuevos modelos de docencia y aprendizaje:

Integración con el aprendizaje informal (en el sentido de aprender a aprender en entornos y redes personales de aprendizaje).

Aprendizaje social. Constructivismo. La conversación con pares o expertos por canales flexibles.

Autonomía, pensamiento crítico, favorecido por la abundancia de la información y el uso de recursos educativos abiertos como blogs, wikis, redes sociales.

Miquel Durán, Comisionado para la Universidad 2.0 de Gerona, y autor del blog Edunomia, es otro de los autores clave para conocer la Universidad 2.0 en España.

Utilizando las herramientas gratuitas, tanto fuera como dentro.

Wiki con procedimientos e información estática (que el llama 1.0, pero que si le añaden comentarios y trabajo colaborativo ya es 2.0)

Presentaciones y documentos

YouTube para videos explicativos

Blogs de noticias sobre cambios y mejoras

Twitter y Facebook para llegar a más gente

Wiki (Faqs)

Información de los profesionales del servicio (LinkedIn)

En definitiva...apertura, identidad digital y reputación

"En el estudio se organizan y describen los variados servicios en los que los investigadores pueden emplear las tecnologías de la web social, incorporando en todos los casos ejemplos significativos de aquellos recursos, productos y servicios dignos de destacar por su valor, utilidad y reconocimiento internacional. Además, el estudio de Rebiun añade las posibles aportaciones de las bibliotecas académicas, informando en la exposición de los recursos seleccionados sobre cómo pueden aplicarse los diferentes servicios 2.0 al trabajo bibliotecario, qué pueden hacer las bibliotecas para facilitar el uso de la Ciencia 2.0 en cada caso y cómo la biblioteca universitaria puede convertirse en agente promotor de los diferentes recursos 2.0 de interés para la investigación".
Fuente: http://www.nievesglez.com/